Hvordan giver man sine elever positive selvopfattelser og positive erfaringer med at gå i skole, så deres motivation, trivsel og lyst til læring stiger? Ifølge Dorte Ågård handler det bl.a. om have en personlig kontakt til den enkelte elev. Det er nemlig ikke nok at have et generelt godt forhold til klassen som sådan. Der skal også være en form for personlig kontakt til hver enkelt elev. Dorte Ågård beskriver det således: 

“Det drejer sig om venlighed, smil, øjenkontakt og løbende kontakt i timerne, og det drejer sig om, at læreren er villig til at hjælpe og udtrykker anerkendelse af elevens arbejde. I særlig grad gælder det lærerens opmærksomhed i de sensitive øjeblikke, hvor elever søger lærerens hjælp i en svær situation, enten af personlig art eller om problemer med skolen af en vis alvor". 

Dorte Ågårds forskning viser, at det er helt afgørende, om man udviser empati og forståelse for en elev, der befinder sig i en svær situation. Hvis ikke man udviser forståelse, kan det ødelægge elevens tillid til læreren, og det kan have langtrækkende konsekvenser for elevens forhold til faget og motivationen for at arbejde med det.

​

Giv noget af dig selv

Unge ta´r ordet er en undersøgelse foretaget af Ballerup Kommune. Den handler om, hvordan man kan styrke unges motivation til at tage en uddannelse. Den viser, at det er meget vigtigt for unge, at de kan mærke personen bag. 

“Voksnes adfærd spiller en anden og større rolle, end mange tror. For unge er det ikke nok at møde en fagperson. Ligegyldigt hvor fagligt professionel dette menneske er. Læreren skal også være til stede som menneske”, står der blandt andet i rapporten. 

Læs om andre læreres erfaringer med at vise eleverne, hvem de er her. 

​